El presente estudio propone el diseño de un instrumento para el análisis de contenido de un Entorno de Aprendizaje Colaborativo. El estudio se fundamenta en la aproximación conceptual de los Entornos de Aprendizaje Colaborativo, en el Análisis de Contenido como estrategia evaluativa para un Entorno de Aprendizaje Colaborativo y en las visiones desde tres enfoques teóricos. Por su diseño es congruente con la Investigación.
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